首页>检索页>当前

广西教育厅幼儿园开发“楼梯游戏”破解活动空间不足难题

扑克牌有几种尺寸:楼梯间的游戏秘密

本报记者 欧金昌 通讯员 蒙秀溪

发布时间:2019-09-15 来源:中国教育报

本文来源:http://www.ssb12.com/health_sohu_com/

申博登录网址,刘阿姨想过要打120,但想到在家里坐等救护车来,还不如直接打车去医院更节省时间,因为伤口处的血一刻不停地向外喷,实在太可怕了。  此外,慈利县消防大队原教导员李某向招嫖中间人分别支付了500元,并支付未满14岁的小琳500元。访问期间,赵宗岐分别会见了巴基斯坦武装部队参联会主席祖拜尔和陆军参谋长巴杰瓦,双方就中巴两军关系,特别是西部战区与巴基斯坦军队在反恐、边境管控、部队训练等方面的交流合作深入交换了意见,一致同意共同致力于深化各领域务实交流合作,不断推进地区反恐合作机制深入发展。但从社会方面来说,其破坏性影响深远。

2015年版第五套人民币100元纸币在保持2005年版第五套人民币100元纸币的主图案、主色调等不变的前提下,对部分图案做了适当调整,对整体防伪性能进行了提升。其中规定,流动人口应当自到达居住地之日起10日内持有效身份证件向居住地公安派出所申报居住登记,居住半年以上,符合有合法稳定就业、合法稳定住所、连续就读条件之一的,可以依照国家相关规定申领居住证。据中国驻巴基斯坦大使馆证实,一名中国公民在空难中丧生。而另一方面,受害孩子中也有跟随祖辈生活的留守儿童,因缺乏交流,家长未能尽早发现孩子行为异常。

  11日早上9时许,有市民途经观塘海滨道,发现延至启德油轮码头对开海面,有大量死鱼浮尸海面。而就在银行账户新规实施的第一天9点多,工商银行就成功堵截了一起客户电信诈骗案件,避免了28000元的损失。一方面强调司法改革责无旁贷,另一方面对包括党产会在内一桩又一桩行政力超越法律的个案视若无睹。  警方以往破获的假币案中,通常都是一个窝点、一台印刷机、两个技术员,两台印刷机同时开工的都很少见,而朱某竟然同时租设了两个窝点,四台印刷机,聘请了8名技术员,这是广东警方在打击假币犯罪中从来没有遇见过的事情。

受地理位置及城市规划影响,不少位于老城区的幼儿园往往占地面积较小,教学活动空间有限。怎么办?把楼梯间充分利用起来是个不错的选择。

在这方面,广西壮族自治区教育厅幼儿园进行了4年的深入探索,取得了显著成效。通过开发“楼梯游戏”,该园不但拓展了教学活动空间,而且有效培养了幼儿的感统能力、合作能力、应对困难能力。

起步:楼梯间能否成为游戏场地

广西教育厅幼儿园占地面积6514.95平方米,其中户外活动场地面积1639.45平方米,生均户外活动场地面积仅为4平方米左右。

在这样的背景下,园领导和老师们一直在思考该如何进一步拓展教学活动空间。在一次讨论中,大家把目光投向一个每天都经过但都忽略的地方——楼梯间。

“要是能把楼梯间充分利用起来,就能开发出更多新颖的游戏,也将得到更多的教学空间。”广西教育厅幼儿园园长李淑贤说。

想法是有了,但如何做是个问题。当时面临两大难题:一是业界对幼儿园“楼梯游戏”的开发研究很少,没有现成案例与经验可供参考和借鉴;二是家长可能会不支持该项工作,认为楼梯间不安全,不宜开展游戏。

“楼梯间是个具有挑战性的地方,其实有着非常独特的育人价值。”李淑贤说,在这里设计开发出科学的游戏,能够有效锻炼幼儿的腿部力量,提升幼儿身体的灵活性、协调性,还能帮助幼儿克服恐惧心理,增强自我认同感。

尽管没有现成经验可学,但该园还是勇敢地决定尝试。“当时没有两全的办法,只能先做了再说。”时任副园长、“楼梯游戏”研究初期负责人张文莉说。

就这样,秉持摸着石头过河、边尝试边改进的态度,该园迈出了探索的步伐。

探索:让幼儿参与游戏开发设计

“你走前面,我跟在后面。”“那你要用力夹住球哦。”在楼梯间,两个孩子正在玩上下运球游戏。只见两人用两根塑料棒紧紧夹住一个软皮球,小心翼翼地一级一级下楼梯。

据现场指导老师介绍,这个游戏需要双方用力均匀、配合默契,一方太用力或用力太弱、上下楼梯步伐不稳,都有可能让皮球掉下来,导致游戏失败。

两个孩子玩得特别认真,球居然没有掉下来。“他们配合得特别好,说明游戏设定的目标达到了。”该指导老师说。

上下运球游戏,只是“楼梯游戏”里的一个。探索过程中,老师们除了自己开发,还有意识地引导幼儿积极参与游戏的开发和设计。

“孩子们的想法特别多、特别新奇。他们设计的隔空投准游戏、放纸飞机游戏,让我们大受启发。”教师黄肖珍感叹道。

据介绍,“楼梯游戏”开发一般要经过三个阶段:征集与设计阶段,通过发放“楼梯上的游戏设计图表”,由幼儿与家长共同设计一种或几种游戏,并按时提交给老师;讲解与评选阶段,集中召开会议,由幼儿对自己设计的游戏进行讲解,包括设计意图、玩法以及如何保证安全;体验与验证阶段,由老师和幼儿一起体验各种游戏,并通过投票评选出大家公认值得“留下”的游戏。

“在讲解与评选阶段,孩子们一个一个地详细讲解自己设计游戏的意图和玩法,有一个孩子为了让自己设计的游戏入选,还现场拉起了票。”教师陈莉芸说。在游戏研发过程中,该园注重引导幼儿制订游戏计划、收集游戏材料、拟定游戏规则、评价游戏过程,充分体现了幼儿的自主性。

目前,该园共研发出小球钻洞、接力传球、石头剪刀布等10多种“楼梯游戏”。

成效:体现出独特的育人价值

“忘不了‘楼梯游戏’。”曾在该园就读、现已上小学的黄子源说。虽然已从该园毕业,但他对各种“楼梯游戏”记忆犹新。

“比如隔空投准游戏,一个人在楼梯上方投球,一个人在楼梯底下接球,要两人配合很默契才能接得到。”黄子源说,他现在爱好打篮球,而且投篮还挺准,是“楼梯游戏”起了作用。

开发“楼梯游戏”,家长支持很重要。为此,该园邀请家长参与游戏的设计与听证。家长黎峰一开始担心“楼梯游戏”的安全问题,但在实地看了孩子参与该项游戏后,顾虑很快打消。他说:“我发现都不用老师强调安全问题,孩子自己就知道如何保护好自己,比我们整天跟他说要注意这个、注意那个有用多了。”

陈莉芸是最先参与到“楼梯游戏”研发的老师之一。她给记者举了一个例子:有一个孩子,由于感统有些失调且胆小,上下楼梯都是小心翼翼的,自从开展“楼梯游戏”后,在老师和同伴的帮助下,不到一学期,这个孩子就敢在楼梯上尝试各种游戏了,性格也逐渐开朗自信起来。

为了更好地发挥“楼梯游戏”的育人功能,该园还要求教师有目的地观察游戏中的幼儿,对幼儿的游戏设计、记录等进行分析,并拍照、拍视频记录游戏现场,以便做出更有针对性的指导和改进。

“今后,我们会进一步拓展‘楼梯游戏’的深度和广度,在游戏种类开发、育人价值凝练、教学项目推广等方面做出更多努力,让这项活动发挥更大育人作用。”李淑贤说。

《中国教育报》2019年09月15日第1版 

0 0 0 0
分享到:0

相关阅读

最新发布
热门标签
点击排行
热点推荐

工信部备案号:京ICP备05071141号

互联网新闻信息服务许可证 10120170024

中国教育新闻网版权所有,未经书面授权禁止下载使用

Copyright@2000-2019 申博登录网址 www.ssb12.com All Rights Reserved.

京公网安备 11010802025840号

申博怎么开户 www.sun777.com 申博代理直营网 申博官网 菲律宾申博游戏登入 申博娱乐
申博体育直营网 太阳城娱乐138申博直营网 太阳城网上娱乐网址 申博怎么申请提款 菲律宾申博娱乐官网 百家乐微信支付充值
申博线路检测 申博太阳城现金网游戏 申博线路检测 申博游戏手机怎么下载 菲律宾太阳网a99.com 菲律宾申博开户合作